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《草虫的村落》教学设计

更新时间:2024-06-24 10:19:44 手机版

第一课时

教学目标:

1、学习生字新词,理解语言文字掌握课文内容。

2、通过朗读,掌握文本内容,体会作者细致的观察。

教学过程:

1、导入新课,板书课题,齐读。

2、初读课文,标记你不懂的地方,思考哪些段落是写草虫村落的?

3、出示新词。(指名读,领读,指名读,重点读,齐读)

静谧 寒暄 洞穴 斑斓 亲戚 僻静 勤勉

亲吻 音韵 小巷 边缘 俏丽 投机 灌木

烘烤 熙熙攘攘 庞然大物 意味深长 行色匆匆

4、接读课文,哪些段落是写草虫村落的?(3—9段)

5、在草虫村落看到了什么?哪个场景给你的印象最深的?默读课文,然后交流。

段3-4:游侠归来;段5:大街小巷的场景;

段6:音乐演出;段7—8:劳动生活;段9:省略内容。

6、小结:作者追随着一只迷路的甲虫,来到了草虫的村落。然后运用文字,为我们展现了草虫村落的各种生活场景,我们都被本文中精彩的描写所吸引,也追随着作者的文字“作了一次奇异的游历”。你觉得作者所以写得这样引人入胜,秘诀是什么?(板书:细致观察)

观察是写作的基础,是写好文章的前提。那作者是怎样观察的呢?你发现了吗?多次,仔细,长时间,全身心投入。(关键词:又;躺;一个下午;忘了世界,忘了自己;把我的心灵唤回来;)

6、默读课文,划分段落层次,完成板书。

重点研读第2自然段内容、作用。把本文分成三部分。

7、对照板书对全文进行概括总结。

作者先用“在无限静谧中,忘了世界,也忘了自己”来总起全文,然后用先概括后具体的写法,为我们展示了草虫村落奇异的场景,最后以抒发感受来结束全文,表达了对草虫村落、对自然的喜爱之情。

8、从3-6自然段中,选择你最喜欢的段落,大声朗读,课后抄写并背诵下来。