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《只有一个地球》教学设计1

更新时间:2024-06-14 07:27:48 手机版

教材说明:

本课从人类生存的角度介绍了地球的有关知识,阐明了人类的生存“只有一个地球”的道理,说明了保护地球生态环境的意义。

学习目标:

1、引导学生在自主阅读的过程中理解课文内容,领悟“只有一个地球”的道理,增强保护环境的自觉性。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,培养学生敏锐的语言感受力。

3、加强小组合作与交流,培养学生收集、整理信息的能力。

4、学习本课的生字新词,会读,会写,会运用。

重点与难点:

通过自主阅读与合作交流的方法,让学生领悟“只有一个地球”的道理,自觉保护生态环境。

教具准备:

1、收集人类居住、生活的环境现状的资料,准备课堂交流。

2、制作多媒体课件。

教学过程:

一、猜谜导入新课

1、猜谜:“南一半,北一半,中间有线看不见。两头冷,中间热,一天一夜转一圈。”这是什么?

2、导入:地球是我们人类赖以生存的地方。地球只有一个。今天这节课,我们就来学习一篇关于地球的新课文,题目是——(板书课题,齐读)

二、自主读书,整体感知

1、设疑:我们居住、生活的到底是一个怎样的地球呢?请大家先自己读读课文。

2、学生汇报自己初读课文后的收获、感受。

3、教师小结:我们居住的是一个既可爱有太容易破碎的地球。(电脑出示课文中宇航员遨游太空时发出的感叹,并齐读。)

三、借助媒体,学习课文

1、再现形象,充实感知,学习第一段

⑴设疑:同学们,你们知道宇航员在天际遨游时,映入他们眼中的是一个怎样的地球吗?

⑵电脑演示宇航员在天际遨游时看到的地球,教师范读课文中描写地球样子的语句。

①引导学生讨论:你们觉得地球怎么样?

②指导学生朗读描写地球样子的句子。

③先自由练读,然后指名朗读,再集体评议。要求读出对地球的喜爱之情。

⑶引导:地球的确是太美了,难怪作者发出了这样的赞叹(电脑显示课文中的一个比喻句,齐读)

①自读,想想这里作者把地球比作什么?这样写有什么好处?

②练习朗读,把作者对地球的赞美的感情读出来。

⑷在宇航员的眼中,地球除了很美,还怎样呢?学生自读课文后交流。

①讨论:用“渺小”这个词来形容地球准确吗?(通过讨论,让学生明白:虽然地球的半径有6300多公里,但是与茫茫的宇宙相比,地球是渺小的。)

②电脑演示地球在宇宙中运转的样子,帮助学生进一步理解地球的渺小。

③教师引读课文中描写地球渺小的句子,学生体会用数字、比较说明地球小的好处。

2、创设情境,激发情感,学习第二段

⑴教师小结过渡:同学们,我们从太空眺望地球是那样的美丽壮观,和蔼可亲。实际上,我们居住的是一个怎样的地球呢?下面我们一起来看一段录像。(播放人类肆意毁坏地球的录像)

①学生交流观看录像后的感受。

②教师小结:老师的心情和大家一样,感到十分沉重。由于人类的肆意破坏,使得原本美丽、可爱的地球现在已经变得满目疮痍,遍体鳞伤。那么,人类究竟是怎样破坏地球的呢?请同学们自己读读课文的3、4小节。

⑵人类的无知,不仅给地球带来了深重的灾难,而且还严重地威胁着人类自身的生存。学生交流课前收集的资料

⑶教师小结,激发情感:从大家交流的大量材料中我们可以清楚地看到,地球正遭受着前所未有的破坏。拯救地球已是刻不容缓。

⑷指导感情朗读课文。

3、合作交流,学习第三段

⑴设疑:地球上的资源是有限的,人类对地球的破坏,最终会导致各种资源的枯竭。在自然资源枯竭的时候,我们该怎么办呢?有许多人都幻想着能到其它星球上去生活。他们的愿望能实现吗?

⑵学生分小组自读课文,就以上的问题进行讨论。

⑶各小组汇报讨论的结果,通过交流,让学生明白:虽然人类的愿望是美好的,但要实现这个愿望绝对是不可能的。因此,人类不能指望在破坏了地球以后再移居到其它星球上去。

4、讨论总结,学习第四段

⑴齐读课题,用红色的粉笔在“一个”下面加着重号,并再次朗读。

⑵讨论:“我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了。”这是宇航员遨游太空发出的感叹,也是我们居住在地球上的每一个人的心声。我们应该怎样对待地球呢?(先讨论,再读课文)

⑶教师总结:同学们,地球是美丽而渺小的,地球上的各种资源也是有限的。地球是人类的母亲,是生命的摇篮。地球只有一个,她需要我们大家的精心保护。

四、课堂实践,深化主题

1、激发兴趣:同学们,地球是我们共同的家园。为了号召全世界的人们都来保护地球,保护环境,人们把每年的4月22日定为世界地球日。如今,我们的地球正受到全世界人们的关心与爱护。你们看——(播放录像,让学生感受地球的美丽与可爱)

2、下面,老师想请大家为刚才的录像设计几条广告语,大家有兴趣吗?计了几条,请(电脑显示教师事先设计好的广告语)

3、学生自由结合,设计广告语。

4、各小组讨论、交流。并评选出最佳环保广告语。

五、欣赏歌曲,结束教学。

1、播放歌曲《热爱地球妈妈》,在歌声中结束本课的教学。