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祖国,我终于回来了

更新时间:2024-06-24 12:03:26 手机版

1、祖国,我终于回来了

教学目标:

l、学会本课11个生字,理解25个词语的意思;能在语言环境中,给多义字确定字义。

2、能有感情地朗读课文,初步学会按照提示简要地复述课文。

3、感受钱学森献身祖国建设的赤诚之心,对学生进行爱国主义教育。

教学时间

2教时

第一课时

教学要点

初读课文,了解大意,学习生字新词,给课文分段,概括段落大意。学习课文第一、二段。

教学过程

一、揭示课题。

1、板书课题:祖国,我终于回来了

2、看课题质疑:谁回来了,从哪儿回来,为什么要说“终于”回来了?

二、初读课文。

(1)轻声自由读课文,自学生字新词。

(2)口头填空,概括课文主要内容。

课文记叙了

(

)从(

)回到(

)的经过,表现了他(

)的思想感情。

(3)按照事情的起因、经过、结果给课文分段。

自学检查。

(略)

三、学习第一段。

1、默读第一段,思考课后题第1题第(1)小题。

2、指名回答,读读钱学森说的一段话。指导理解:

①可以放弃这里的一切,

“一切”指什么?

(联系第一自然段,是指“博士学位”、

“专家”、

“教授”,在美国内金钱、地位、名誉。)

②但不能放弃祖国一祖国的利益高于一切。

③我应该早日回到祖国去,为建设新中国贡献自己的全部力量。

3、钱学森献身建设新中国的急切心情还表现在:

当听到中华人民共和国成立的消息,钱学森决定回国工作。

当一听到中华人民共和国成立的消息,钱学森便立即决定回国工作。

(比较句子)

“一……便立即……”充分表现了钱学森献身祖国建设的急切心情。指名读。

4、分男女生读课文1、2自然段,想想这两个自然段的关系。

(第2自然段是承接第1自然段的,它是这一段的主要内容。)

5、概括第一段的段落大意:

钱学森一听到中华人民共和国成立的消息,便决定放弃在美国的一切,早日回到祖国去。

四、学习第2段。

1.默读课文第二大段,思考:①美国当局怎样阻挠钱学森回国的?②在美国当局的阻挠下钱学森表现怎样?

2.读后回答:

(1)美国当局阻挠钱学森回国的4种手段:

①.民航局通知他不准回国。

②.海关检查他的行李,硬说里面藏着重要机密,是一个间谍。

(其实是教科书和笔记本)

③.他突然被捕,被关在海岛的拘留所里,遭受无休止的折磨(每天晚上,不能休息,体重下降近15公斤)。

④.被保释出来后,行动受限制,信件受检查,电话被监听。

(2)钱学森的表现:读课文最后一句,读出钱学森在美国当局的阻挠和迫害下,不屈服,坚持回国的决心。

3.分组读三;四自然段,概括段意。

美国当局用种种手段迫害钱学森,阻挠他回国,钱学森没有屈服。

钱学森后来是怎样回国的,下一课继续学习。

五、作业练习。

1.作业本的1、2、3题。

2.朗读课文,熟读第一、二段。

第二课时

教学要点

巩固生字新词,学习课文第三段,简要复述课文内容。

教学过程

一、复习检查。

1.认读并听写生字词:名誉

放弃

贡献

行李

折磨

迫害

募捐

限制

监听

2.指名分段读课文。

二、学习第三段。

1.轻声读课文第三段。思考:钱学森为什么能胜利回到祖国?把课文中有关的句子找出来。

2.读后回答:钱学森胜利回到祖国的原因:

①他坚持了5年;

②得到世界各国主持正义的人们的支持:

(联系第4自然段,也包括美国科学界朋友的支持)

⑧中国政府和中国人民的极大关怀,尤其是周思来总理对钱学森的关心一亲自过问……指示……在会晤中提出……

3.读读钱学森胜利回国的语句,比较句子,体会含着的意思。

美国政府同意钱学森回国。

美国政府被迫同意钱学森回国。

--“被迫”说明什么?

(说明美国政府同意钱学森回国不是心甘情愿的,是在“各国主持正义的人们的支持下”,是在“中国政府和中国人民的极大关怀”下,无可奈何的决定。

望着天安门城楼,他激动地说:

“我相信我—定能回到祖国,现在回来了!”望着雄伟的天安门城楼,他激动地说:

“我相信我一定能回到祖国,现在终于回来了!”

“雄伟”是什么意思?

“终于”又说明了什么?

(“雄伟”不但写出天安门城楼的气魄,而且还透露了钱学森对祖国“天安门城楼”是祖国的象征的无限崇敬之情:

“终于”一词,说明了这一次的到来实属不易,它是钱学森历尽磨难,经过5年的艰苦奋斗才得以实现的。)

有感情地读钱学森说的话,读出他激动的语气。

4.齐读第三段,概括段意:在世界各国主持正义的人们的支持下,在中国政府和人民的关怀下,钱学森终于回到了祖国。

三、简要复述课文。

1.复述有三种形式:详细复述、简要复述、创造性复述。

2.回顾第八册第二单元“复述课文”的要求。

3.学习本单元学习提示,明确“简要复述”的要求。

4.指导学生按课后练习第二题的提示,简要复述课文。

①第一段老师指导下复述。

②第二段学生试着自己复述。

③第三段放手让学生复述。

④连起来复述全文。

注意:训练要面向全体学生。

四、总结全文。

1.齐读全文。

2.出示作业本中的第4题,完成“按课文内容填空”

五、作业。

1.课后作业题3。

(学生可做作业本第5题)

2.作业本第6题。

3.听写词语:主持、正义、会晤、怀抱、关怀

4.熟读课文第三段,把故事简要复述给家里人听。

本课板书设计:

1、祖国,我终于回来了

立即决定回国

听到消息

可以放弃一切

不准回国(检查、间谍)

受到迫害

被捕、被关、折磨

限制、检查、监听

世界各国——(美国)

得到支持

中国政府和人民——关怀

回到祖国

周总理——过问

参考资料

一、于课后习题

第1题:因为钱学森听到新中国成立的消息。他觉得自己应该早日回到祖国,为建设新中国贡献自己的全部力量,所以他要放弃在美国的一切,回到祖国。

第2题:根据单元学习提示中的要求,概括地说说课文内容,保留课文的主要内容,如时间、地点、主要人物、事情的起因、经过、结果。次要内容,如人物对话,环境描写可删、可换、可并。

第3题:参见《教参》P6。

二、其他资料

钱学森,生于1911年,浙江杭州人,应用力学,工程控制论,系统工程科学家,中国科学院学部委员。1934年毕业于上海交通大学,1936年留学美国,曾获航空及数学博士学位,成为航空工程和空气动力学专家,在火箭研究方面取得了很大进展,被美国麻省理工学院聘为终身教授。1956年回国后,先后任中国科学院动力学研究所所长,第七机械工业部副部长,国防科委副主任,国防科工委副主任,中国科协副主任等职。

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